为进一步加强线上教学管理与质量监控，保障特殊时期线上教学工作的稳步推进，4月6日下午公共基础学院组织各教研室开展线上教研活动，对线上教学情况进行调研与反馈。各教研室针对当前线上教学的情况进行了总结交流，并提出了线上教学存在的问题以及相应的整改措施，分享了线上教学的经验。
各位老师提出的线上教学存在的问题具备一定的共性。普遍存在的问题有：部分宿舍网络不佳，影响课中考勤与互动；部分学生对在线学习消极懈怠，会出现迟到、早退、不认真听讲的情况。学生在课堂讨论环节中参与不够活跃，一些问题的讨论缺乏深度。线上难以安排课堂小测验。部分课程如高等数学、计算机线上教学效果欠佳，是因为计算机课程难以指导学生进行实践操作，高等数学课程内容抽象，且缺乏黑板板书对教学效果影响较大。由于疫情影响，体育课的此前采用的是老师布置任务给学生的教学方式，此线上模式下学生锻炼身体的效果大打折扣。
针对线上教学存在的问题，全体教师集思广益，提出了十多条整改措施：外语教学过程中多鼓励和关爱学生，帮助学生解决外语学习的困难，提升学生外语学习的动力；扎实推进预习环节，课中引导学生运用预习的知识，抓住知识的重难点做重点讲解和练习，做到知识高效内化，课后合理安排作业加以巩固；体育课调整为线下授课，并调整为按照行政班级授课；增加课堂随机点名和签到等。经过本次教研活动，老师们普遍表示有所收获，并相信之后线上教学的质量能够进一步提升。（公共基础学院陈一鸣供稿、摄影，王林芳核稿）
线上教学问题排查与整改活动（一）
线上教学问题排查与整改活动（二）